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| 注重引导学生在科学实践中主动探索 | |
| 作者姓名： | 黄雅琳 |
| 作者单位： | 福建省泉州市技工学校 |
| 摘 要： | 操作活动所具有的趣味性、实践性、探究性、发现性等特点为学生主动探索、积累经验创造了良好的机会和条件，极大地激发了学生的求知欲望。但不管是科学教育还是实践都应充分体现学生的主体性，并在实践中促进学生与教材及同学间的相互作用，这样才能充分发挥实践操作的教育功能。现针对我所从事的工作，谈以下几点看法。合理提供操作教材，激发学生主动获取操作经验技校生往往是在操作材料的启发下产生联想，引发操作愿望的。要使学生在实践中成为主动的探索者，合理提供操作材料是首要条件。只有为学生提供与理论教学相适应的材料，才能为… |
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