美国流行“双性化”教育 |
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引用本文: | 吕春阳.美国流行“双性化”教育[J].成才之路,2012(15):98-I0018. |
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作者姓名: | 吕春阳 |
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摘 要: | 美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查,结果发现一个非常有趣的现象:过于男性化的男孩和过于女性化的女孩。其智力、体力和性格的发展一般较为片面,智商、情商均较低,具体表现为:综合学习成绩不理想(特别是偏科现象严重),缺乏想象力和创造力。遇到问题时要么缺少主见,要么固执己见。同时难以灵活自如地应付环境。
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关 键 词: | 美国 双性化 教育 心理学家 偏科现象 学习成绩 固执己见 女性化 |
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