小学美术教学中有效合作学习

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，也是学生学习美术的重要方式，它有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生正确的竞争意识和能力。但许多教师对合作学习的本质的把握上存在偏差，教学中存在着流于形式的现象，为了解决这一问题，可抓住时机、精心选题，科学分组、合理分工，适时点拔、调控指导，组际评比、促进竞争，合理评价、共享成果这五个方面促进学生合作学习，从而提高美术教学合作学习的有效性。