师生共同荡起语文课堂的双桨——有效实施情境教学初探

语文教学目前仍存在着一个较为突出的问题,就是许多教师往往付出很多,但教学效果却"少慢差",究其原因,就是教师缺乏有效教学的理念,没有掌握有效教学的策略。在新一轮教育课程改革之际,研究高中语文课堂有效教学策略,应是十分必要的。本文欲从有效地实施情境教学这个角度来探讨提高高中语文课堂教学效果的策略,以达到促进教学质量稳步提高,促进学生全面发展的目的。