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| 情感功能在数学教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 葛爱群 |
| 作者单位： | 江苏省海安县角斜初级中学 |
| 摘 要： | 情感理论告诉我们:情感与认知是相互影响的。数学教学不仅是一个认知过程,而且是一个情感意志的活动过程。苏霍姆林斯基指出:"每位教师要争取学生热爱你的学科"。而要学生热爱你的学科,首先必须与学生建立丰富的情感。教师有 |
| 关 键 词： | 情感功能 数学教学 苏霍姆林斯基 认知过程 活动过程 情感意志 学生 学科 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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