浅谈激发式教学

教学活动是人类作为一个有文化的物种为着世代延续而形成的一种有目的,有意识地发展自身的社会实践活动。教学活动的本质是一种认识过程,是师生信息传递、转化、相互影响的过程,是学生在其中掌握知识,认识客观世界的过程。 古往今来,由于存在着不同的教学观,因而对教学活动的本质问题至今仍有争论。传统派教学论把教学看成是单纯传授书本知识,片面地从教的方面来解释教学活动的本质。我国汉代许慎著《说文解字》中说,“教,上所施,下所效也。”唐代韩愈在《师说》中写道,“师者,所以传道,授业,解惑也。”