让情感在语文教学中低吟浅唱

语文学科是工具性与思想性的统一体，是进行情感教育的重要阵地。语文教师要善于发挥情感的感染、迁移、调节等功能，促进语文教学质量的提高。首先要努力发挥教师自身情感的作用，以情动人。其次，要创设富有情感的教学环境，以境生情。再次，要充分挖掘语文教材中蕴涵的情感因素，以情激情。