以人为本 分层教学的实践 |
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引用本文: | 刘炎.以人为本 分层教学的实践[J].北京教育(高教版),2008(9):45-46. |
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作者姓名: | 刘炎 |
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作者单位: | 北方工业大学机电工程学院 |
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摘 要: | 以人为本是科学发展观的灵魂和核心,是构建学校校园文化的指导思想。在高校,坚持以人为本就是要始终把培养人才作为学校的根本任务,树立“以学生发展为本”的观念,为学生健康成长和可持续发展打好基础;就是要以“特长发展”为本,促使学生兴趣爱好的培植与个性特长的形成;就是要以学生“自主发展”为本,让学生自主选择发展方向,积极主动发展;就是要建立新型的师生关系,发扬教学民主,师生密切合作,使教书不再只是为了传授知识,而是教会学生学习的方法,培养学生的能力;就是要重视教育对“人”的发展的价值,着眼于人的全面发展、个性发展、和谐发展。
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关 键 词: | 以人为本 “以学生发展为本” 分层教学 实践 人的全面发展 培养人才 师生关系 科学发展观 |
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