“听、说、读、写、研”校本研训模式探索

长治市城区东街小学为促使教师向专业化发展，让教师自觉成为学习的主动者，把学校构建成一个学习型的组织，创建了“听、说、读、写、研”校本研训模式，听——引领教师专业发展；说——促进教师专业化发展；读——提升教师素养；写——加快教师知识内化的步伐；研——变经验为思辨，引领教师成长。