数学创造思维能力的培养途径 |
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作者姓名: | 赵喜来 |
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作者单位: | 鹤壁职业技术学院,河南,鹤壁,458030 |
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摘 要: | 创造思维能力是一个综合能力,要培养创造思维能力,需要从培养学生的观察力、想象力、发散思维能力、诱发学生的灵感等方面入手,通过这些能力的培养和提高,从而达到培养创造思维能力的目的。 一、教会学生观察的方法,注意培养观察力 观察是信息输入的通道,是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起步器。可以说,没有观察就没有发现,更难有创造。学生的观察能力是在学习过程中实现的,在课堂中,怎样培养学生的观察力呢?首先,在观察之前,要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求;其次,要在观察中及时指导;第三,要科学…
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关 键 词: | 创造思维能力 学生培养 数学教学 教学方法 |
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