如何增强历史教学的趣味性

用于新课程下的教师与学生对学习与工作的主观态度与主动性紧密相连．积极性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥，当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合新编初中历史第一册的教学实践，浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。