浅谈如何实施文言文教学 |
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引用本文: | 陈莉.浅谈如何实施文言文教学[J].新疆教育,2013(13):36-36. |
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作者姓名: | 陈莉 |
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作者单位: | 河北省邯郸市邯山区滏河学校 |
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摘 要: | 文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩,无数的名篇佳作,脍炙人口,传唱千古,滋养了一代又一代文人墨客。可到了今天.文言文却成为莘莘学子口中的青橄榄,虽口留余香,但咀嚼之苦却难以忘却。许多初中学生学习文言文,就如同学习“第二外语”一般感觉艰难晦涩,谈“古文”色变,大部分学生既不能举一反三,找到行之有效的学习方法,更不能触类旁通,活学活用。初中学生学习文言文只为考试而学习,以致到了高一年级,许多学生很难适应高强度的文言文教学,文言基础知识更是一片空白。初中阶段的文言文教学出现了较为严重的断层,很难做到“无缝对接”。下面就结合自己的教学实践谈一下文言文教学的几种方法:
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关 键 词: | 文言文 初中语文 教学策略 |
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