音、体、美专业大学英语教学改革势在必行

随着我国改革开放的不断深入,国际间文化、艺术、体育的交流与合作日益加深,掌握英语这一交际工具显得更加重要与迫切.中国的文化、艺术及体育若求全方位地走向世界,高校必须担负起培养既懂专业知识又具有英语实际应用能力的复合型的外语人才.然而,由于我国艺术类和体育类大学生的外语水平偏低,在一定程度上影响了我国的改革开放、国际交流与合作的进度.可见,这三个专业的英语课的教学已不能满足社会经济和科技文化发展的需要,有待进一步提高.笔者从事大学音、体、美专业英语课教学多年,切身体会到这三个专业的英语教学已成为整个英语教学的老大难问题.这三个专业的多数学生的英语基础较差,课堂教学气氛沉闷,课堂活动很难开展,有的学生甚至课上睡觉、说话、玩手机,出现了教师不愿意教,学生不愿意学的局面,这种教学状况的改变已经到了刻不容缓的程度.它阻碍了相当多优秀的音、体、美专业人才进入更高学历层次的学习,也不符合高等教育要培养掌握一定的专业知识,能够熟练地使用计算机与英语,从事专业工作的复合型、应用型人才的目标.综上所述,对大学音、体、美专业的英语课程开设情况的调查有着极其深远的现实意义.音乐、美术、体育这三个专业,专业性较强,学生的英语基础较差.为了解目前音、体、美专业学生大学学习现状,笔者对我校的200多名学生进行了问卷调查并同部分学生进行了座谈,旨在了解目前音、体、美专业的英语教学状况,针对存在的问题,提出相应的改进措施,以利于这三个专业的英语教学再上新台阶,跟上教育改革的步伐.