异中求同,促进转化

有许多数学题目,形式虽然不同,但它所反映的数量关系或位置关系却是相同的。对这一类题,进行透过形式看实质的分析,异中求同,促进新问题向熟识问题转化,将起到举一反三的作用,对提高学生分析问题和解决问题的能力是有益的,下面仅举数例说明之。