中学作文课程与教材的反思与重建 |
| |
引用本文: | 李军.中学作文课程与教材的反思与重建[J].湖南教育,2008(7):20-21. |
| |
作者姓名: | 李军 |
| |
作者单位: | 湖南教育出版社 |
| |
摘 要: | 传统教学理论主张以“教学论”为核心,把课程看作教学的“内容”,即教学的材料。在“一纲一本”的时代,更是简单地将教材视为课程内容。在这种教学理论观照下,人们关心的是如何改进教学过程、方式、方法,如何提高教学效率与质量,而很少考虑教学内容的合理性与适用性,结果往往造成教学与课程的脱离。新中国成立几十年来,许多教师在作文教改方面做了很多有益的探索,
|
关 键 词: | 课程内容 中学作文 教材 新中国成立 教学论 理论主张 传统教学 教学理论 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|