让学生在求知探索中得到胜利的欢乐

学习需要探索,但求知的探索如果缺乏胜利的欢乐作为“反馈”,学生尝不到克服困难的喜悦,那么信心就会动摇,兴趣就会衰减,仅知其苦而不觉其乐,学习的积极性和主动性就会受到严重挫伤。如果把知识内容比喻为绵延起伏的层峦迭嶂,那么教师就应当是一个激发、攀登之志、指点攀登之途、帮助领略攀登之趣的好向导,同时又应当是一个训练学生增长本领、克服困难、总结经验,不断攀登的好教练。怎样当好向导和教练,怎样让学生在求知的探索中尝到胜利的欢乐呢? (一)注意点燃学生求知探索的心灵火花。学生沿着知识的小路向人类智慧的峰巅