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| 割舍标准答案情结 成就学生表达个性 | |
| 引用本文： | 阮彩伟.割舍标准答案情结 成就学生表达个性[J].小学青年教师,2006(5S):50-50. |
| 作者姓名： | 阮彩伟 |
| 摘 要： | 长期以来．我们的语文教学追求认知的统一，强调知识的标准化。特别是在上级组织的考试中，如果某个学生有什么“标新立异”与“标准答案”不符，常常要被扣分。课标指出，语文是实践性很强的课程。不宜刻意追求语文知识的系统和完整。在教育还没有完全摆脱功利性评价的今天，大多数教师心中都会有一个标准答案情结， |
| 关 键 词： | 标准答案 语文教学 小学 标准化 功利性 课程标准 教育评价 |
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