|
|||||
|
|
| 论作文教学的整体性原则 | |
| 引用本文： | 晨明.论作文教学的整体性原则[J].云南教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 晨明 |
| 摘 要： | 整体性是教学设计的一条重要原则，作文教学也应遵循这一原则。目前中学作文教学一般由命题、指导、批改、讲评四个环节组成，能否在作文教学中处理好这四个环节的关系，把它们作为一个整体来考虑，直接关系到作文教学的成败。我们知道，学生作文能力的形成，仅靠课内是远远不够的，课外阅读在学生作文能力形成的过程中具有重要意义。因此，在作文教学中必须考虑学生课外阅读问题。教育是有目的的活动，教师在进行教学设计时，对每次教学都应有明确的目的，作文教学设计也不例外。学生的作文能力涉及面广，作文能力的形成是一个长期的、复杂… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |