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| 浅谈语文课程中人文内涵的渗透 | |
| 引用本文： | 刘秀丽.浅谈语文课程中人文内涵的渗透[J].中小学教学研究,2008(8):21-21. |
| 作者姓名： | 刘秀丽 |
| 作者单位： | 鞍山市第十三中学,辽宁鞍山114005 |
| 摘 要： | 语文课程是一门人文性学科，语文教师应充分挖掘其中的人文内涵，打造学生美好的精神世界。其中，诵读可以陶冶学生性情、培养学生审美，探究活动可以使学生在思考中获得独特的个性体验，“知人论世”有利于学生透过历史感知人物的情怀。 |
| 关 键 词： | 人文内涵 诵读 探究 知人论世 |
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