让问题成为科学探究的起点

探究源于问题，有问题才会引发探究活动。如果学生不会提问、教师不善于引出问题并组织筛选，那么就可能出现因问题指向不明、探究主题不定而使研究难以深入的局面，因此，问题是科学探究的起点。