| 个性化教育与中学语文教学 |
| |
| 引用本文： | 翟加新.个性化教育与中学语文教学[J].四川教育学院学报,2005,21(11):54-55. |
| |
| 作者姓名： | 翟加新 |
| |
| 作者单位： | 彭州市一中,四川,成都,611900 |
| |
| 摘 要： | 个性化教育是一种人性化的教育,它尊重和保护学生的主体性和创新精神,鼓励学生求新求异,鼓励学生提出新问题与新设想,它尊重学生的合理选择,发展学生的特殊禀赋与兴趣,欣赏学生的个性,鼓励学生主动的发展;是充分考虑个性的各个方面———生理、心理和社会等因素,真正从人的个性出发进行全面设计的一种教育模式;即在德、智、体、美诸方面能得到全面和谐的发展,尤其是具有适应未来社会发展的各种身心素质。根据个性的差异性和共同性这两个基本特征,个性化教育应该有以下两个目标,(1)针对个性的差异性因材施教,尊重学生个性特点,尽可能挖掘每个…
|
Individual - oriented education and secondary Chinese teaching |
| |
| QU Jia-xin.Individual - oriented education and secondary Chinese teaching[J].Journal of Sichuan College of Education,2005,21(11):54-55. |
| |
| Authors: | QU Jia-xin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
