| 高中历史课程有效教学的策略 |
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| 引用本文： | 钱洪潮.高中历史课程有效教学的策略[J].教育导刊,2007(4):29-31. |
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| 作者姓名： | 钱洪潮 |
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| 作者单位： | 浙江省绍兴县鉴湖中学 浙江绍兴312033 |
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| 摘 要： | 什么是有效教学?国内外教育界对此的表述众说纷纭,但基本上认同以下界定:有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.从广义上说,凡是能有效地促进学生发展、有效地实现预期的教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学.
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| 关 键 词： | 高中历史课程 有效教学的策略 schools high teaching history effective 预期 学生发展 教学效果 投入 时间 客观规律 教学活动 教师 界定 教育界 |
| 文章编号： | 24280323 |
Strategies of the effective teaching in the history teaching in senior high schools |
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| Qian Hong-chao.Strategies of the effective teaching in the history teaching in senior high schools[J].Journal of Educational Development,2007(4):29-31. |
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| Authors: | Qian Hong-chao |
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