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| 学前教育专业儿童化语言训练中存在的问题及应对策略 | |
| 引用本文： | 刘秀红.学前教育专业儿童化语言训练中存在的问题及应对策略[J].中国科技信息,2009(1). |
| 作者姓名： | 刘秀红 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦职业学院师范教育系 |
| 摘 要： | 儿童化语言是学前教育专业学生必备的职业档素质之一,它具有童稚、形象、生动、鲜明的特点,强调表现真实的情境.在训练过程中可从气息控制、发音过程、语言体态技巧整合三个方面,以儿歌和故事训练为重点,重视设计,通过系统训练,达到感情真挚,声音亲切圆润,形象生动的儿童化语言表达效果. |
| 关 键 词： | 儿童化 真实感与信念 气息控制 技巧整合 设计 |
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