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| 小学语文创造性教学例话——开拓思维的发散性 | |
| 引用本文： | 徐安全.小学语文创造性教学例话——开拓思维的发散性[J].安徽教育,1985(9). |
| 作者姓名： | 徐安全 |
| 摘 要： | 发散性思维是一种推测、想象和创造的思维过程。即在思维过程中,不急于归一,而是提出多方面的设想或各种解决办法,经过筛选,找到比较合理的结论。也就是从中找出一个正确的或最佳的答案。教学时,教师要善于开拓学生的思维,使思维的方向由一点生发开去,不断扩散、扩散到各条渠道、各个侧面、各种角度,以求问题的解决。如有位老师在教学第十册《凡卡》一课结尾时,引导学生步涉深入地展开讨论,凡卡给爷爷 |
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