|
|||||
|
|
| 脑科学与教育——尖端研究与未来展望 | |
| 引用本文： | 小泉英明,贾志勇,孙诚,田辉.脑科学与教育——尖端研究与未来展望[J].教育研究,2006(2). |
| 作者姓名： | 小泉英明 贾志勇 孙诚 田辉 |
| 作者单位： | 日本科学技术振兴机构 [日] |
| 摘 要： | 研究表明,大脑会经历“敏感期”,在“敏感期”内大脑能够响应外界刺激,在特定的区域形成神经网络,并使这些网络的功能逐渐发达。根据“髓鞘化”理论,我们应该从新的角度对“学习”、“教育”进行定义。脑科学与教育的研究,将使人们学会按照脑的特性,对不同人群进行针对性的“学习”与“教育”活动,从而培养人们的创造性,激发人们的热情,提高人们的适应能力,为人类的安宁和幸福做出贡献。 |
| 关 键 词： | 脑科学 敏感期 髓鞘化 神经网络 |
Brain Science and Education:Sophiscated Research and Future Prospects |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | brain science human being learning education |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |