课堂从众答问及其预防

课堂上,时常出现学生答问“众口一词”的不良现象,特别是学生运用已有知识难以理解,或是题意模棱两可时更是如此。这对于教师及时了解学生的知识掌握情况,以便有的放矢地协调教学步骤,克服教学中的盲目性和随意性是极为不利的。因此,探究课堂提问中学生消极从众答问的成因,寻求有效措施加以防止和克服,对于提高教学质量具有重要意义。