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| 好课无标准 | |
| 引用本文： | 程光泉.好课无标准[J].教育科学论坛,2008(3):41-42. |
| 作者姓名： | 程光泉 |
| 作者单位： | 北京师范大学哲学与社会学学院,100875 |
| 摘 要： | 常有老师问：“一堂好课的标准是什么？”叶澜教授曾提出好课应该符合五个标准，即扎实、充实、丰实、平实、真实。我认为，所渭好课的标准问题，这本是一个伪问题。就某节具体的课而言，好课的标准是不确定的，古人说“文无定法”，其实教学也无定法。好课要依教学目的、教学对象、教学环境、教学主体的不同而不同，这也符合本课中陈怡老师所讲的一个哲学原理：具体分析和解决不同的矛盾， |
| 关 键 词： | 标准问题 教学目的 教学对象 教学环境 教学主体 哲学原理 老师 无定 |
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