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理解:既需要独立思考又要进行思维交锋——“比例尺”一课教学谈
作者姓名:郭玉宏
作者单位:迁西县教育局教研室 河北唐山064300
摘    要:数学教学,要设计能让学生"独思后的思维交锋"场景,要安全、民主,有成就效应。

关 键 词:猜测  验证  独思  思维交锋
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