| 面向中学的高师数学史课程的探索与实践 |
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| 引用本文： | 严虹,项昭,吕传汉. 面向中学的高师数学史课程的探索与实践[J]. 数学教育学报, 2012, 0(6): 74-76 |
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| 作者姓名： | 严虹 项昭 吕传汉 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院 |
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| 基金项目： | 贵州省科学技术基金项目——贵州少数民族地区非物质文化传承中数学史及其应用价值研究(黔科合J字LKS[2011]51号) |
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| 摘 要： | 高师数学史课程应使学生在学习数学专业课程的基础上,掌握数学历史的发展过程、了解各个时期主要数学家的重要成果及对数学发展的贡献、了解重要的数学事件,进一步提高作为未来中学教师所必备的数学素养.高师数学史教学要做到由点及面,运用案例促进教学;潜移默化,关注数学文化价值;改善教法,引导学生主动探究.
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| 关 键 词： | 高师 数学史 探索 实践 |
Explore and Practices of "History of Mathematics" in Normal Colleges and Universities which Faced to Middle School |
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| YAN Hong,XIANG Zhao,LV Chuan-han. Explore and Practices of "History of Mathematics" in Normal Colleges and Universities which Faced to Middle School[J]. Journal of Mathematics Education, 2012, 0(6): 74-76 |
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| Authors: | YAN Hong XIANG Zhao LV Chuan-han |
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| Affiliation: | (The School of Mathematics and Computer Science,Guizhou Normal University,Guizhou Guiyang 550001,China) |
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