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| 以课堂教学为取向的校本教研 | |
| 引用本文： | 鄢桂平.以课堂教学为取向的校本教研[J].华夏少年(简快作文 ),2008(2). |
| 作者姓名： | 鄢桂平 |
| 作者单位： | 福建省南平市教师进修学校; |
| 摘 要： | 为了使教师的研究日常化,使教师真正成为教学和教学研究的主人,要让教师保持四个清醒意识来反思教师的备课、讲课:即教师对所教学科的特点要有清醒的意识,对所教知识在学科体系中的位置要有清醒的意识,对每堂课教育的意义要有清醒的意识,对学生的接受方式要有清 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学科体系 日常化 教学目标 接受方式 教师 说课 集体备课 校本教研 教学研究 |
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