化学教学中的互动合作教学模式 |
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作者姓名: | 陈陇琴 |
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作者单位: | 兰州市第二十七中学 甘肃 |
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摘 要: | 一、互动合作教学的理论依据"互动合作"教学模式的理论依据是美国心理学家A·班图拉的"交互决定理论",是"传授式"教学与"活动式"教学有机结合以后的产物,是化学教学中一种行之有效的教学模式。布鲁纳的学习理论指出:"认识是一个过程,而不是一种产品",教学过程应该是教师引导学生发现的过程,学生不应该是知识被动消极的接受者,而应是主动积极的知识探究者。学生要利用教师或教材提供的材料进行思考,亲自去发现问题的结论和知识之间的内在联系,努力成为一个"发现者"。
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