"立体阅读"需要立体开发 |
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引用本文: | 赵恒旭."立体阅读"需要立体开发[J].作文成功之路(高中版),2014(9):51-51. |
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作者姓名: | 赵恒旭 |
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作者单位: | 江苏省滨海县正红镇中心小学 |
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摘 要: | 刘彝说:“读万卷书,行万里路。”刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”从这些哲人哲言中,我们可以感受读书的重要性。读书有多种形式,“立体阅读”应该是较为时尚的提法了。所谓“立体阅读”,是指借助多种手段和形式,在不同时段、不同空间,选择不同阅读平台,对读物进行全方位的生态型阅读。学生语文素质培养离不开阅读能力的提升,“立体阅读”克服了课堂阅读局限性,可以有效激发学生阅读兴趣和热情。不管是课内还是课外,教师都不应该成为学生阅读的旁观者,要及时进行学情收集整理分析,针对性加强方法技巧点拨指导,并对学生“立体阅读”中存在的问题进行适当矫正。学生“立体阅读”能力提升,必定为语文学习带来正能量。
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关 键 词: | 阅读能力 立体开发 学生阅读 语文素质培养 课堂阅读 阅读兴趣 收集整理 技巧点拨 |
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