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| 小学阅读教学浅谈 | |
| 作者姓名： | 杨晓燕 |
| 作者单位： | 福建省宁德市蕉城六小 |
| 摘 要： | 人非生而知之,读书无疑是人获取知识信息的最主要途径之一。人生有限,学海无涯。学生在汲取知识的黄金时代培养起读书的习惯,可以提高文化素质和人文品位、陶冶情操,形成科学的人生观和价值观,为成功的事业和辉煌的人生夯实基础。当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把＂丰富语言的积累＂写进了教学目的,并用具体条款要求＂注意积累语言材料＂,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。＂积极创造条件, |
| 关 键 词： | 小学阅读教学 《新课程标准》 语文教育资源 知识信息 课外阅读 引导学生 语言材料 人生观 |
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