翻转课堂在中职“计算机应用基础”课程中的应用研究

针对中等职业学校计算机专业课程教学中学生学习兴趣、学习能力以及学习基础差异较大这些现实问题，分析了传统课堂与翻转课堂的区别。结合课程以及学生特点，将翻转课堂应用于中职计算机专业课程教学，通过教学内容的视频化、模块化、开放化，考核方式多元化等方法，有效地提高了课堂教学效果。