源头有活水,文章信手来——小学高年级学生问题作文的诊断与优化建议 |
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引用本文: | 徐连梅.源头有活水,文章信手来——小学高年级学生问题作文的诊断与优化建议[J].作文成功之路(高中版),2014(7):2-2. |
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作者姓名: | 徐连梅 |
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作者单位: | 江苏省盐城市实验小学 |
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摘 要: | 《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见,写作在语文教学中占有极其重要的地位。本文拟针对小学高年级学生作文中普遍存在的问题提出优化建议。
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关 键 词: | 小学高年级 学生作文 学生问题 《义务教育语文课程标准》 优化 活水 源头 诊断 |
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