浅谈文言文教学的困境和突围 |
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引用本文: | 赵若飞.浅谈文言文教学的困境和突围[J].现代语文,2008(7):99-100. |
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作者姓名: | 赵若飞 |
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作者单位: | 河南南召向东中学 |
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摘 要: | 学习一种语言,需要具有一定的学习环境。文言文虽不是外语,但当今社会缺乏一定的语言交际环境,学生学习文言文就有了古今语言障碍。现行教材选文编排的办法是采用文言文和白话文穿插编排,中学语文课授课方式大多是采取分散教学的办法,学生在课下几乎不会找文言文去阅读,学生对文言文的学习过于分散,“很难做到及时复习,经常复习”,“这样时断时续地学到一点知识,很不容易巩固,时间一长,便会产生遗忘”。
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关 键 词: | 文言文教学 语言交际环境 突围 学习环境 学生学习 分散教学 及时复习 语言障碍 |
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