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浅谈文言文教学的困境和突围
作者姓名:
赵若飞
作者单位:
河南南召向东中学
摘 要:
学习一种语言,需要具有一定的学习环境。文言文虽不是外语,但当今社会缺乏一定的语言交际环境,学生学习文言文就有了古今语言障碍。现行教材选文编排的办法是采用文言文和白话文穿插编排,中学语文课授课方式大多是采取分散教学的办法,学生在课下几乎不会找文言文去阅读,学生对文言文的学习过于分散,“很难做到及时复习,经常复习”,“这样时断时续地学到一点知识,很不容易巩固,时间一长,便会产生遗忘”。
关 键 词:
文言文教学
语言交际环境
突围
学习环境
学生学习
分散教学
及时复习
语言障碍
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