| 校长选拔培训的分析与思考——从中国和美国比较的角度 |
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| 引用本文： | 赵志毅,黄涛,苏智欣.校长选拔培训的分析与思考——从中国和美国比较的角度[J].课程.教材.教法,2002(3). |
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| 作者姓名： | 赵志毅 黄涛 苏智欣 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教科院 南京210097
(赵志毅，黄涛)，美国加州州立大学北岭分校中国研究所 美国91330-8265(苏智欣) |
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| 基金项目： | 教育部师范教育司“中美日三国教师培养体制比较研究”项目的组成部分批准文号为师范司 [1 997] 4 0号 |
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| 摘 要： | 校长的素质对学校的发展举足轻重。中美两国中小学校长的选拔、培训各具特色。中国校长的产生主要是由教育行政部门考察任命 ,校长们视工作为事业 ;以本科学历为主 ,年龄较长 ,以男性为主。美国校长则大多是自愿进入教育管理行列 ,视工作为自己感兴趣的事情 ;以硕士学历为主 ,年龄较轻 ,男女比例较为均衡。中国校长培训强调思想政治素质和人格教育 ,注重教育管理中的道德与伦理问题 ;美国校长培训重视实践精神和工作能力的提高 ,强调信息技术与管理。两国校长都希望有更多的调查研究作为校长培训的内容。
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| 关 键 词： | 中国和美国 校长 选拔 培训 比较 |
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