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| 谛听来自内心深处的爱——《我不是最弱小的》教学设计 | |
| 引用本文： | 丛智芳,白莉萍.谛听来自内心深处的爱——《我不是最弱小的》教学设计[J].小学语文教学,2006(2):40-41. |
| 作者姓名： | 丛智芳 白莉萍 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区教研室，呼和浩特市赛罕区教研室 |
| 摘 要： | 《我不是最弱小的》(人教版二年级下册)是苏霍姆林斯基写的一篇耐人寻味的短文。读了这篇文章,我们深深地感受到了文中浓浓的爱。因为爱,妈妈把雨衣递给儿子托利亚;因为爱,托利亚又把雨衣递给弟弟萨沙。一件雨衣在传递着亲情,传递着爱。也正是这份爱,唤醒了五岁萨沙心底的爱,他不仅感到了被爱的幸福,更感受到了施爱的美好,所以才去保护去爱更弱小的蔷薇花。弱小的萨沙因为有爱变得勇敢,变得强大。一、从题目入手,统览全文1.板书课题,指名读课题,认读“弱”字。“弱小”是什么意思?蚂蚁和大象谁是弱小的?你还能以这样对比的形式举出一个例子… |
| 关 键 词： | 《我不是最弱小的》 教学设计 内心 苏霍姆林斯基 二年级下册 耐人寻味 人教版 雨衣 传递 短文 |
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