数学课:亮出你精彩的结尾 |
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引用本文: | 江峰.数学课:亮出你精彩的结尾[J].小学教学参考,2005(4):34-35. |
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作者姓名: | 江峰 |
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摘 要: | 心理学研究表明,小学生在一节课上大约有20分左右的时间思维处于活跃期,而到一节课的后半段特别是临近结束时,思维则反映较慢,甚至进入了“休眠期”。然而,许多教师在课的设计上都将重点集中在新授知识上,常常忽视了课的结尾,有时还有走过场之嫌。其实,精彩的结尾往往是画龙点睛之笔,通常能收到出乎意料的教学效果。
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关 键 词: | 结尾 数学课 教师 教学效果 小学生 思维 知识 心理学研究 忽视 反映 |
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