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| 读写结合理论的初步探讨 | |
| 引用本文： | 朱作仁.读写结合理论的初步探讨[J].云南教育,1988(Z2). |
| 作者姓名： | 朱作仁 |
| 摘 要： | (一)读写结合符合读写迁移规律。心理学把“迁移”看作是一种学习对另一种学习的影响。这种影响如果是积极的,称正迁移;如果是消极的,称负迁移。在阅读和写作训练中,这两种学习更多的是相互积极的影响。而要形成迁移,有两个必具的条件:经验的类比(概括化)和共同因素。前者是 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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