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分类号
杂志ISSN号
小学数学教学过程整体优化的要领
作者姓名:
袁小丽
作者单位:
江苏省如东县德耀小学
摘 要:
教学过程是有计划、有目的、有组织的师生共同活动的过程。小学数学教学要想在有限的时间里,取得最佳的教学效果,必须从教学目标的、教学内容的组织、教学方法的选择、课堂练习的设计、教学信息的反馈等各个环节进行优化,以发挥教学过程的整体功能。
关 键 词:
小学 数学教学 教学过程 教学内容 教学目标
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