以互动合作探究教学促进学生数学思维发展 |
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引用本文: | 韦宇哲.以互动合作探究教学促进学生数学思维发展[J].中国教育学刊,2021(3):104-104. |
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作者姓名: | 韦宇哲 |
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作者单位: | 吉林市吉化第一高级中学校 |
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摘 要: | 学生思维能力的形成与发展是一个循序渐进的过程,教师需要找到一个合适的方式来促进学生的思维发展。互动合作探究教学则营造了一种主动研究、探索和不断创新的氛围,使学生间相互合作、充分互动,给学生提供了解决思维困顿的契机,使学生的逻辑思维更加缜密,有利于学生综合素质的提高。互动合作探究教学有助于学生突破思维困顿,使学生数学思维更加灵活。
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关 键 词: | 学生思维能力 学生数学思维 互动合作探究 逻辑思维 突破思维 相互合作 循序渐进 学生的思维 |
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