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| 如何有效引导学生开展文本深度阅读 | |
| 引用本文： | 韩金苗.如何有效引导学生开展文本深度阅读[J].语文教学与研究,2021(8):78-79. |
| 作者姓名： | 韩金苗 |
| 作者单位： | 山东省青岛黄岛区第二实验小学 |
| 摘 要： | 语文深度阅读指的是教师在深入挖掘文本内容的基础上,对学生进行积极、耐心的启发,引导学生在阅读"表层化"知识的同时,深入探寻阅读文本的内在意蕴以及价值内涵,帮助学生将"符号化认知"转向"逻辑化思维"的一种阅读教学方式。同浅阅读相比,深度阅读提高了知识源的覆盖面。深度阅读基于阅读内容,整合了多方面的数据源,深度阅读扩展了知识的纵深,其目的是为了促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 深度阅读 浅阅读 阅读文本 有效引导 内在意蕴 挖掘文本 知识源 阅读教学方式 |
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