小学低年级语文教学中应用简笔画的策略探析 |
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引用本文: | 石明春.小学低年级语文教学中应用简笔画的策略探析[J].教师,2021(9):22-23. |
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作者姓名: | 石明春 |
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作者单位: | 甘肃省永登县新城区小学 |
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摘 要: | 简笔画最为明显的特点是广泛、大量地吸取了丰富多彩的绘画形式及表现手法,它具有漫画的幽默性、图案的简洁性、卡通的情趣性、速写的省时性等特点。在小学语文教学中应用简笔画是新教育教学理念的重要体现,是小学语文教师丰富课堂教学内容的重要途径之一。在小学低年级语文教学中有效地应用简笔画可以激发兴趣、创设情境、夯实基础、突破难点、指导背诵、拓展延伸,并且能有效增强课堂教学内容的生动性和直观性,使得复杂的知识简单化、抽象的内容具体化、单一的课堂情趣化。
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关 键 词: | 小学低年级 简笔画 策略 |
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