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| 生态美学视域下的散文审美教育——以《故都的秋》为例 | |
| 引用本文： | 习欣月.生态美学视域下的散文审美教育——以《故都的秋》为例[J].语文教学与研究,2021(8):80-82. |
| 作者姓名： | 习欣月 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈师范学院文学院 |
| 基金项目： | 黄冈师范学院研究生工作站课题,项目编号:GZZ202016。 |
| 摘 要： | 蔡元培先生认为,凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。他提出"可以通过美感教育,使人们提高趣味与情操,以此来树立起正确与美好的世界观和人生观"1]。由此可见,美育主要从情感教育出发,在熏陶和浸润中陶冶情操,培养美的眼光,培养健全品格。"美育是使学生在审美实践中受到美的熏陶,逐步树立正确的审美观,培养审美能力,进而建构完善的审美心理结构,形成自觉创造美的意识和能力,并最终使人格得以完善的过程。" |
| 关 键 词： | 《故都的秋》 美感教育 情感教育 审美心理结构 审美实践 蔡元培先生 审美教育 美学视域 |
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