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合理使用教材注重培养能力

作者单位：	河北隆化县教育体育局教研室

摘要：	在语文课堂教学过程中,有不少教师认为教时不够用,课堂上学生很少有自读、自写、自思和自说的训练机会。为解决这一问题,我探索并尝试运用“三点式”教法。下面谈谈我的一些做法。“三点式”,即从备课到讲课,始终围绕课文的“训练重点”、“预习提示”、“课后习题”三方面进行
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