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试论教学唤醒功能的实现
作者姓名:
赵玉玲
作者单位:
扬州大学教育科学学院;
摘 要:
正一教学唤醒之是何中西方对"教学"都有其最初的定义。在西方,教学的意思是"引出"或"引导"。在中国,"教育"二字最早记载于《孟子》,我国古代思想家论述教育问题主要运用"教"和"学"这两个字。《说文解字》中的"学,觉悟也。"即不管是"教"的方面,还是"学"的方面,"觉"是这句话着重强调的。教师可以称作为"先觉者",而学生则可以称作为"后觉"者。[1]觉除了包括知识授受外,还包括对知识的理解、感悟以及人性的不断发展与升华。
关 键 词:
教学双方
知识的理解
教育内容
二字
后觉
古代思想家
学习过程
全面发展教育
洛扎诺夫
潜在意识
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