|
|||||
|
|
| 谈高师化学本科分层次教学 | |
| 作者姓名： | 梁桂英 王春晓 金英学 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学化学化工学院; |
| 摘 要： | 正随着教育体制的不断改革,传统的教学模式和管理方法,已经严重阻碍了学生兴趣爱好和个性的良好发展,出现局部学生"吃不饱"或"消化不良"的局面,为扭转上述局面,哈尔滨师范大学根据师范生的入学成绩,将其分为行知实验班、师范教育一表班、师范教育二表班。我们在化学教学中针对学生的不同层次,制定不同的人才培养方案,采用灵活机动的多种教学法,以实现社会所需人才的定位培养。一行知实验班化学专业学生培养目标的制定 |
| 关 键 词： | 化学专业 师范教育 学生培养目标 层次教学 入学成绩 社会所需人才 人才培养 教育体制 哈尔滨师范大学 教师职业技能 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |