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| 教育公平的师生视角差异对学生成长的影响及对策分析 | |
| 引用本文： | 康立娟,张敏,邵青艳,韩坤.教育公平的师生视角差异对学生成长的影响及对策分析[J].教书育人,2014(8). |
| 作者姓名： | 康立娟 张敏 邵青艳 韩坤 |
| 作者单位： | 沧州师范学院; |
| 基金项目： | 河北省高等学校人文社会科学研究项目;河北省教育厅课题“教育公平的师生视角差异对学生成长的影响及对策分析”的阶段性成果(课题编号:GH134004) |
| 摘 要： | 正追求教育公平是人类社会古老的价值理念,尽管教育公平的理念已经被广泛认同,然而在实际教育教学工作中,教师与学生对教育公平的理解存在着许多的差异。这种认知差异妨碍了教育公平的实现,不利于青少年的健康成长。本文将从产生这种认知差异的原因入手,分析其对学生成长的影响,探讨应对的策略。 |
| 关 键 词： | 认知差异 教育内容 教学工作 人类社会 对策分析 学习成绩 教学活动 教学评价体系 学习过程 人格培养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |